«مسئولیت اجتماعی»؛ زیربنای توانمندسازی نوجوانان در پارلمان دانش‌آموزی

جواد سلمانی، معاون کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی بهزیستی استان اصفهان، با تأکید بر اینکه کارآفرینی فراتر از یک فرآیند فنی است، پارلمان دانش‌آموزی را بستری برای تمرین ایفای نقش‌های کلان اجتماعی و «تمرینگاه مسئولیت‌پذیری» توصیف کرد.

سلمانی در تشریح نگاه راهبردی خود به حوزه اشتغال و توانمندسازی، «مسئولیت اجتماعی» را نه یک انتخاب، بلکه ضرورتی وجودی برای دانش‌آموزان دانست و اظهار داشت: «مسئولیت اجتماعی به معنای آگاهی و تعهد فرد نسبت به تأثیر رفتارهای خود بر محیط پیرامون است. در این پارادایم، فرد درک می‌کند که موفقیت شخصی بدون در نظر گرفتن منافع عمومی و مشارکت در بهبود وضعیت جامعه، پایدار نخواهد بود.»

معاون کارآفرینی بهزیستی استان اصفهان، هدف از تشکیل پارلمان دانش‌آموزی را فراتر از مهارت‌آموزی فردی دانست و افزود: «رسالت اصلی این نهاد، پرورش روحیه پاسخگویی و کنشگری اجتماعی است. نوجوان باید بیاموزد که نسبت به چالش‌های جامعه بی‌تفاوت نباشد و بداند رشد فردی زمانی به ارزش کامل می‌رسد که به «ارزش‌آفرینی» برای دیگران منجر شود.»

وی با اشاره به ضرورت ایجاد تغییر در نگاه دانش‌آموزان به جایگاه خود در جامعه، تصریح کرد: «هدف ما تربیت افرادی است که مسئولیت‌پذیری در ذات آنان نهادینه باشد. این پارلمان محلی است تا دانش‌آموزان بیاموزند با ایده‌های خلاقانه در تغییرات مثبت محیط تحصیلی و اجتماعی خود مشارکت کنند و از یک فرد منتظر حمایت، به کنشگری پاسخگو تبدیل شوند که باری از دوش جامعه برمی‌دارد.»

سلمانی در پایان تأکید کرد: معاونت کارآفرینی و اشتغال بهزیستی استان اصفهان، برنامه‌های حمایتی خود را دقیقاً بر محور «مسئولیت اجتماعی» متمرکز خواهد کرد تا خروجی این پارلمان، نوجوانانی باشد که علاوه بر توانمندی فردی، دغدغه‌مند و پاسخگوی چالش‌های جامعه خود هستند.

«مسئولیت اجتماعی»؛ زیربنای توانمندسازی نوجوانان در پارلمان دانش‌آموزی

کد مطلب 207016

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
2 + 5 =

خدمات الکترونیک پرکاربرد